V dňoch 22. - 23. októbra 2024 sa na našej škole uskutočnia tradičné Dni Andreja Kmeťa.

22. október 2024 - Deň prednášok, workshopov a zaujímavých aktivít pre žiakov

23. október 2024 - Deň exkurzií

Pozvanka_na_Dni_Andreja_Kmeta.pdf

Naša škola sa zapojila do platformy Nenech to být (NNTB). NNTB slúži ako anonymná online schránka dôvery, a pomáha tak žiakom, žiačkam a ich rodičom s riešením rôznych problémov a situácií v škole. Prostredníctvom NNTB môžete upozorniť napr. na šikanovanie medzi žiakmi/žiačkami, kyberšikanu, užívanie návykových látok, sebapoškodzovanie, domáce násilie a pod. 

Podnety nám môžete posielať prostredníctvom tohto odkazu: https://nntb.cz/c/g6sd6p6j

 

Na komunikáciu môžete použiť aj mobilnú aplikáciu, ktorá je dostupná na Google Play a App Store.

Ako to funguje?

Nenech to být funguje ako webová a mobilná aplikácia. Po odoslaní bude podnet zaslaný povereným osobám na našej škole, ktoré na základe poskytnutých informácií situáciu vyriešia.

NNTB.pptx

 

Bonjour Monaco! ¡Hola Barcelona!

V dňoch 22.- 28.9. 2024 sa 51 žiakov Gymnázia Andreja Kmeťa zúčastnilo exkurzie „Barcelona – Monako“. Túto možnosť využili žiaci, ktorí si zvolili ako druhý cudzí jazyk španielčinu a francúzštinu. Cieľom exkurzie bolo spoznávať reálie frankofónnej krajiny a Španielska a hlavne komunikovať s rodenými hovoriacimi. Veľmi ma teší, že mnohí žiaci prekonali zábrany a obavy a odvážili sa komunikovať vo francúzskom či španielskom jazyku, neprepínali hneď do angličtiny a v konečnom dôsledku boli na seba hrdí.

V prvý deň sme objavovali historickú aj modernú časť Monaka, napríklad kniežací palác, oceánografické múzeum, časť Fontvieille, kasíno Monte Carlo, japonské záhrady a mnohé iné zákutia. Nasledujúce dni sme mali v Barcelone bohatý program. V utorok ráno sme boli poctení možnosťou zúčastniť sa medzinárodnej sv. omše v chráme Sagrada Familia, takže sme si mohli obzrieť aj interiér najnavštevovanejšej pamiatky v Barcelone. Našu skupinu menovite privítali v príhovore pred sv. omšou. Z najvyššieho kopca nad Barcelonou  (Tibidabo) sme mali výhľad na celú Barcelonu a prezreli si tamojšie pamiatky. Prehliadka v meste zahŕňala aj miesta ako Park Joana Miróa, Plaza España, kopec Montjuïc, olympijský štadión, prístav, Pamätník Krištofa Kolumba s vyhliadkou, známu rušnú ulicu La Rambla, kostoly, historickú farebnú tržnicu, čarovnú gotickú štvrť s katedrálou, Plaza Catalunya, Akvárium či moderné časti mesta. Záujemcovia si počas pobytu vychutnali Gaudího architektúru,  okrem Sagrady Familie napríklad Casa Batlló, La Pedrera, Park Güell či Palau Güell. Bol síce koniec septembra, ale Barcelona bola plná života. Náš sprievodca PaedDr. Pavel Siman mal neuveriteľný prehľad o histórii, kultúre aj súčasnosti. Posledný deň sme strávili v talianskom historickom meste Savona, kde sme mali deväťhodinovú bezpečnostnú pauzu a oddýchli sme si po niekoľkodňovom pešom spoznávaní katalánskej metropoly.

Sme vďační vedeniu Gymnázia Andreja Kmeťa za možnosť zorganizovať túto exkurziu. Cestovanie, ktoré vnímame ako vzdelávanie, prekonávanie strachu a komfortnej zóny, je pre žiakov obohacujúce, na cestách spoznávajú samých seba a vracajú sa zmenení a stretnutie s inými kultúrami pomáha budovať toleranciu a rešpekt a je liekom na predsudky.

Ďakujeme za spoluprácu CK Galeb.

 

Mgr. Nadežda Bírešová Gruľová

vyučujúca francúzskeho a španielskeho jazyka

 

 

 

Počas víkendu 21. – 22. 9. 2024 sa v Prahe uskutočnilo podujatie Prague Open. Išlo o medzinárodný vysokoškolský debatný turnaj, kde sa mohli prihlásiť aj stredoškolské tímy. Zúčastnilo sa ho 40 tímov z celej Európy, od Španielska až po Estónsko.

Debatovalo sa v takzvanom britskom parlamentnom formáte, kde proti sebe súťažia 4 tímy po 2 ľuďoch v 5 základných kolách a vo finále po anglicky na rôzne témy: od aktivizmu mladých ľudí po spopularizovanie kriminálnych prípadov.

Práve tímu v zložení Tereza Slaná (4.B) z našej školy a Katarína Kšenzakovičová z popradského gymnázia sa podaril obrovský úspech: postúpili až do finále pre nováčikov (“novice finals”), kde debatovali na tému glorifikácia žitia v zahraničí v rozvojových krajinách, a vyhrali najlepší začiatočnícky tím na turnaji, čím získali trofej.
Blahoželáme!

Opäť sme sa aktívne zapojili do verejnej zbierky na podporu nevidiacich a slabozrakých – Biela pastelka 2024. Dobrovoľníčky z našej školy spolu vyzbierali  krásnu sumu 765,35 eur, čo bolo až o 384,14 eur viac v porovnaní s rokom 2023.

Na zbierku prispeli žiaci našej školy a ich rodičia, verejnosť z Banskej Štiavnice i návštevníci mesta. Ďakujeme!

Zároveň srdečne ďakujeme usilovným  dobrovoľníčkam, konkrétne Hane Jančokovej, Frederike Oslancovej, Tatiane Trnkovej z 3. B a Michaele Haffnerovej, Dorote Sáre Cehuľovej, Emme Mindovej z 3. C.    

                                                           Mgr. Ľubomíra Pažická, koordinátorka zbierky

Vedeli ste, že v súčasnosti existuje viac ako 7 000 živých jazykov? Gymnázium Andreja Kmeťa v Banskej Štiavnici si pripomenulo aspoň tie európske v rámci Európskeho dňa jazykov 26. 9. 2024.

Zároveň naša škola otvorila svoje brány žiakom základných škôl, ktorí si mohli prísť vyskúšať alebo obohatiť svoje jazykové znalosti. Okrem tradičných stánkov s angličtinou, španielčinou, ukrajinčinou, francúzštinou či ruštinou sme sa tento rok dočkali aj stánku s esperantom a interslavic. Posledne menovaný jazyk, nazývaný aj medzislovančina, je hlavným jazykom filmu Pomaľované vtáča z r. 2019, ktorý je dnes veľmi aktuálny.

Jazyky zazneli nielen v hovorenej, ale aj v spievanej podobe. Poďakovanie patrí všetkým, ktorí sa na tejto skvelej akcii podieľali.

Mgr. Marek Žilík

Dňa 20. septembra 2024 o 14.30 h sa bude konať  plenárne zasadnutie rodičovského združenia s nasledujúcim programom:

• Správa o hospodárení za školský rok 2023/24
• Schválenie rozpočtu na školský rok 2024/25
• Rôzne

O 13.00 h sa bude konať zasadnutie výboru rodičovského združenia - zástupcovia rodičov z jednotlivých tried.

Po plenárnom zasadnutí sa budú konať triedne schôdzky rodičovského združenia.

Vážení rodičia, milí žiaci,
slávnostné otvorenie školského roka 2024/2025 sa uskutoční 2. septembra 2024 podľa nasledovného harmonogramu:
1.ročníky o 8. 00 h v aule Gymnázia Andreja Kmeťa,
ostatné ročníky o 8.30 h vo svojich kmeňových učebniach.

Žiaci si so sebou prinesú písacie potreby a žiaci prvého ročníka fotografiu na ISIC kartu, v prípade, že ju ešte neodovzdali na sekretariáte školy.
Rozdelenie žiakov 1. ročníkov do tried bude zverejnené vo vestibule školy. Po slávnostnom otvorení školského roka bude vyučovanie pokračovať triednickými prácami do 12.00 h.

V utorok 3. septembra 2024 budú v čase od 7.45 h do 12.00 h pokračovať triednické práce, žiaci si so sebou prinesú prezuvky.
V stredu 4. septembra 2024 a vo štvrtok 5. septembra 2024 bude prebiehať vyučovanie podľa platného rozvrhu.
V piatok 6. septembra 2024 sa bude vyučovať dištančne podľa platného rozvrhu z dôvodu konania Valného zhromaždenia SBK / Salamandrové dni/ v aule našej školy.

 

PARÍŽ A PLURILINGVIZMUS

„Keď sa s človekom rozprávate jazykom,

ktorému rozumie, prihovárate sa jeho                                                         

hlave. Ak s ním hovoríte jeho rodným

jazykom, prihovárate sa jeho srdcu.“ Nelson Mandela

Som vyučujúca francúzskeho a španielskeho jazyka a vďaka projektu Erasmus Plus 2022-2-SK01-KA122-SCH-000095283 s názvom Vzdelávaním k viacjazyčnosti (With Education to Plurilingualism), ktoré organizovala Slovenská asociácia učiteľov francúzštiny (SAUF) a vďaka vedeniu Gymnázia Andreja Kmeťa som sa v marci 2024 zúčastnila na vzdelávaní v Paríži. Vzdelávanie pre učiteľov francúzskeho jazyka malo medzinárodnú účasť a zastrešila ho organizácia „Observatoire européen du pluri linguisme“ (OEP) na čele s pánom Christianom Tremblay. Mali sme šťastie na výborných prednášajúcich, napr. Jean-Claude Beacco - expert Rady Európy, významný didaktik francúzštiny ako cudzieho jazyka, hispanista José Carlos Herreras, lingvista Pierre Frath a Pacôme Vouffo z Kamerunu či pani Véronique Boisseaux.

                     

Navštívili sme zaujímavé miesta vďaka tomu, že workshopy a prednášky nám organizátori pripravili na Radnici 5. obvodu (blízko Panteónu, Luxemburských záhrad, Sorbonne Université), na Université Paris Cité, v historickej budove France Education International v Sèvres či v mestečku Villers-Cotterêts. V novembri 2023 tam otvoril francúzsky prezident Emmanuel Macron výnimočnú interaktívnu expozíciu o francúzskom jazyku a frankofónii s názvom „Cité internationale de la langue française“ v zrekonštruovanom zámku. V 16. storočí práve na tomto mieste kodifikovali spisovnú podobu francúzskeho jazyka. Z absolvovaného vzdelávania a z pôvabného Paríža som si priniesla veľa inšpirácie na hodiny francúzskeho aj španielskeho jazyka aj nové kontakty.

AKTIVITY PRE ŽIAKOV A BUDOVANIE MOSTOV

Na obhajobu a ukončenie vzdelávania Erasmus Plus som vytvorila viaceré aktivity, ktoré majú za cieľ rozvíjať viacjazyčnú a mnohokultúrnu kompetenciu u žiakov. Aktivity sme realizovali dňa 9.5.2024 so žiakmi francúzskeho jazyka 3. ročníka,14.5.2024 s francúzštinármi 4. ročníka a na hodinách španielskeho jazyka v 2. ročníku v júni 2024. Hovorili sme o výhodách viacjazyčnosti, žiaci sami nachádzali kognáty, príbuzné slová v anglickom a francúzskom/španielskom jazyku, a zahrali sa mnou vytvorené spoločenské hry. Aktivity boli zamerané na románske jazyky, hlavne francúzsky, španielsky, taliansky a portugalský. Žiaci riešili aj kvíz vytvorený v Kahoote a pracovali s textami v rôznych románskych jazykoch. Overili si, že aj keď sa učia len jeden románsky jazyk, francúzsky či španielsky, dokázali porozumieť aj rovnakému textu v inom románskom jazyku, aj odpovedať na otázky k textu, ktorý bol zložený z viet z rôznych jazykov. Oceňujem, ako medzi sebou spolupracovali a sústredili sa na hľadanie podobností. V neposlednom rade sa pri spoločenských hrách bavili, v každej skupine bola dobrá atmosféra. Pri výučbe cudzích jazykov je dôležitá chuť objavovať a popri zábave sa človek nevedomky a s ľahkosťou naučí viac, ako si myslí. Aktivity plánujem zaradiť do vyučovania aj v ďalšom školskom roku.

Úryvky zo spätnej väzby od žiakov:

„Pri hrách som si uvedomovala viaceré podobnosti (...)“

„Páčilo sa mi, že sme sa odrážali od niečoho, čo vieme (...)“

„Je zaujímavé, ako sú (jazyky) prepojené a vidieť ich viacero mi pomáha pochopiť to ako celok a aktivity boli veľmi zaujímavé (...)“

 

Skúsenosti ukazujú, že vzdelávanie k viacjazyčnosti zvyšuje u žiakov jazykové sebavedomie. Rovnako ich obavy z komunikácie v inom cudzom jazyku ako v angličtine sa zmierňujú. Vo všeobecnosti interkultúrny dialóg a rešpekt rôznorodosti podporujú vzájomné porozumenie a odbúravajú predsudky voči inakosti.

Mgr. Nadežda Bírešová Gruľová

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Žiaci z bilingválnych tried 1.B, 1.C a 1.D absolvovali v uplynulých dňoch (koniec mája a začiatok júna 2024) exkurzie z predmetu regionálna výchova. Cieľom regionálnej výchovy je zoznámiť sa s regiónom, v ktorom budú žiaci päť rokov študovať, a zároveň zvýšiť vnímavosť žiakov na bohatstvo regiónov, z ktorých pochádzajú.

Na začiatku polroka si žiaci vybrali tému súvisiacu s Banskou Štiavnicou a okolím, ktorá ich zaujala a postupne si pripravovali prezentácie. Hlavným zámerom bolo predstaviť tému zážitkovou formou a pripraviť  aktivity pre spolužiakov, vidieť pamiatky či zaujímavé miesta na vlastné oči. Žiaci si pripravili kvízy, bingo, tajničky, pantomímu, hľadanie pokladu, tvorili básne v skupinách aj individuálne. Niektorí spracovali zvolenú tému tak, že namaľovali obrazy, vytvorili zaujímavé 3D modely, PC hru či video, nahrali anketu, pripravili vizuálne ukážky súvisiace s ich témou. Pripájam link na ukážku jednej práce na youtube https://www.youtube.com/watch?v=z6YfhY4Augs. Niekoľko spolužiačok vytvorilo bábkové divadlo a tri žiačky skomponovali vlastnú pieseň o študentskom živote v Banskej Štiavnici (v anglickom jazyku) a zaspievali a zahrali ju na vlastných hudobných nástrojoch v aule školy. Taktiež pripájam odkaz na videozáznam z vystúpenia: https://youtu.be/Dml81Gka_V0.

Na fotografiách môžeme vidieť, že žiaci si dali na projektoch záležať. Ďakujem všetkým, ktorí sa poctivo pripravili.

Galériou Schemnitz spolužiakov previedla Amália Paškayová z 1.C, kde si prezreli súčasnú expozíciu. Ďakujeme galérii, že nám umožnila prehliadku.

V triede 1.D sa žiačke Alžbete Hrčkovej podarilo vybaviť, že sme mohli nazrieť do niekoľkých miestností Radnice, kde v súčasnosti prebieha reštaurovanie. Bolo to naozaj exkluzívne, ďakujeme Obnova s.r.o. a mestu Banská Štiavnica.

Vďaka kolegyni, pani Zdene Zimanovej, sme s triedou 1.B mali prístup do Rodného domu Deža Hoffmanna. Prezreli sme si pamätnú izbu, štôlňu aj terasu s výstavou fotografií. Ďakujeme pánovi Šimonovi Šafaříkovi z OZ Rodný dom Deža Hoffmanna.

Verím, že aj výborné počasie prispelo k tomu, že sme si Banskú Štiavnicu, jej históriu aj súčasnosť, umenie aj prírodné krásy užili a teší ma, že sa žiaci učia spolupracovať a navzájom oceniť svoju prácu.

V pondelok 17. 6. sme navštívili spolu s pani profesorkou Pažickou základnú školu s materskou školou Maximiliána Hella v Štiavnických Baniach. Táto škola je prvá na svete, ktorá vyučuje sokoliarstvo ako povinný vyučovací predmet. Po areály školy nás sprevádzala žiačka z deviateho ročníka a sprostredkovala nám zaujímavé informácie o mnohých druhoch dravcov, sov a papagájoch, ktoré na škole chovajú. Papagáje sme mali možnosť kŕmiť sladkými piškótami. Ďalšou atrakciou bola kengura, novofundlándske psi, rozkvitnutá vertikálna záhrada a množstvo druhov kaktusov. Veľmi sa nám páčilo. Okrem tohto všetkého sme videli špecifické video o inseminácii dravcov, ktorú realizovala žiačka tejto školy. V duchu príslovia „lepšie raz vidieť ako stokrát počuť“ hodnotíme túto netradičnú hodinu veľmi pozitívne.

Žiaci III. C triedy.

Stalo sa už tradíciou, žežiaci nášho gymnázia absolvovali pred koncom školského roka  plavecký kurz,tentoraz na novom mieste v ChorvátskomNovigrade.Účasť na kurze bola rekordná – 80 žiakov prvého ročníka. Plavecký kurz sa konal  od 14. 6. do 22. 6. 2024.  Počasie počas nášho pobytu pri mori bolo nadpriemerne teplé vzhľadom na polovicu júna, teplota vody 26 stupňov a teplota vonku stúpla do konca týždňa na 37 stupňov.

            Žiaci sa zdokonaľovali v plaveckých spôsoboch prsia, kraul a znak. Okrem toho boli zaradené kondičné a relaxačné cvičenia joga.Pravidelne sakonalo ranné plávanie pred budíčkom o siedmej hodine. Nechýbala turistika a fakultatívny výlet loďkou do kaňonu  Zrmanja. Strava bola celodenná: raňajky, obed, večera. Po večeri bol spoločenský zábavný program, každý večer ho pripravovala iná trieda.

            Pedagogický dozor zabezpečovali: Ing. Zuzana Vicianová, Mgr. Júlia Trubanová,  Mgr.Marek Konečný, DrSc. Peter De Haas, Mgr. Svätobor Dudík, Mgr. Ľubomír Longauer a Mgr. Bohuslav Melicherčík. O zdravotnú starostlivosť sa nám postarala MUDr. Eva Petrášková.       Účel pobytu bol splnený. Kolektív žiakov sa lepšie spoznal. Vytvorili sa nové priateľstvá a vytvoril sa aj jeden spoločný kolektív 1. A, B, C, D.  Žiaci  sa naučili samostatne  tvoriť  večerný  program, ktorý bol súčasťou kurzu.

            Čo dodať nakoniec. Som spokojný, že sme zvládli celý pobyt a ďakujem svojim kolegom aj žiakom za pomoc, ochotu a trpezlivosť za úspešne zvládnutý plavecký kurz 2024.

 

Vedúci kurzu a fotoMgr. Bohuslav Melicherčík

Predposledný júnový týždeň sa štyridsaťštyri žiakov našej školy zúčastnilo na exkurzii do Rakúska a Nemecka. Počas piatich dní mali možnosť spoznať viacero miest, ktoré svojou históriou, architektúrou a prírodou očaria každého návštevníka.

V prvý deň exkurzie, po dlhej ceste, sme sa ubytovali v malebnej dedinke Radau, kde nám spoločnosť robili ovečky a boli sme obklopení nádhernou prírodou. V ten istý deň sme navštívili Bad Ischl, známe ako mesto cisárovej Sisi, ktoré dýchalo príjemnou atmosférou kúpeľného mestečka.

Na druhý deň sme spoznávali jedno z najkrajších miest Rakúska, Salzburg. Začali sme prehliadkou hradu, odkiaľ sa nám naskytol výhľad na celé okolie a aj historické centrum mesta. Potom sme sa už vydali objavovať uličky a navštívili sme viacero námestí, kostolov, či zámok Mirabell a kvitnúce záhrady, ktoré ho obklopujú.

Hneď ráno sme sa presunuli do podhorského mesta Gamisch-Partenkirchen. Odtiaľ sme vláčikom vyrazili na najvyšší vrch Nemecka, Zugspitze. Privítali nás slnečné lúče a sneh, čo niektorí z nás využili a vychutnali si bobovanie či návštevu kostolíka. Následne sme sa lanovkou prepravili až na úplný vrch, kde sa nám naskytli neopakovateľné výhľady na majestátne hory všade navôkol. Večer sme spoznávali Gamisch-Partenkirchen, dejisko mnohých významných športových podujatí.

Predposledný deň našej exkurzie sme navštívili dva zámky - Neuschwannstein a Hohenschwangau, ktoré sa nachádzajú na kopcoch pri dedine Schwangau. Po krátkom výstupe cez les, sme mali možnosť vidieť zámok Neuschwannstein, ktorý je pre svoj rozprávkový vzhľad častou lokalitou filmárov. Cestou sme vyskúšali našu odvahu na moste nad vodopádmi, ktorý ponúkal výhľady na okolitú krajinu. Ďalšou zastávkou bol Hohenschwangau. Počas komentovanej prehliadky sme sa dozvedeli mnohé zaujímavé informácie o zámku aj jeho vlastníkoch a pokochali sme sa prekrásnym interiérom, ktorému dominujú nástenné maľby. Na záver sme si oddýchli pri jazere Schwansee. Posledný večer našej exkurzie sme strávili v príjemných uličkách  Gamisch-Partenkirchenu.

Nakoniec nás čakala už len dlhá cesta domov. Do Banskej Štiavnice sme sa vrátili vo večerných hodinách, unavení, ale plní zážitkov.

Veľká vďaka patrí pánovi profesorovi Sélešovi, ktorý exkurziu pripravil a venoval jej veľké množstvo času a úsilia, vďaka čomu bola skvelá a nezabudnuteľná. Ďakujeme a tešíme sa o rok na ďalšie miesta a zážitky!

            Už niekoľko školských rokov  je jeden deň v júni venovaný  prezentáciám ročníkových prác žiakov 3. ročníkov. V tomto školskom roku to bolo 14. JÚNA 2024.

PROJEKTOVÝ DEŇ  je projekt orientovaný na žiakov tretích ročníkov v oboch formách štúdia, ktorí  v danom školskom roku majú povinnosť vypracovať a následne pred odbornou komisiou a spolužiakmi prezentovať ročníkovú prácu.

Tému ročníkovej práce si žiaci môžu zvoliť z ponuky tém, ktoré zadávajú jednotlivé predmetové komisie, alebo môžu spracovávať problematiku podľa vlastného výberu po dohovore s vyučujúcimi. Príprava žiakov na prezentáciu, teda vlastne obhajobu svojej ročníkovej práce je dlhodobejšia.  Trvá od novembra daného školského roka až do konca mája.

            V tomto školskom roku sme obhajoby prác  zrealizovali v 10-tich sekciách.

Naši žiaci pri spracovávaní zvolenej problematiky preukázali zručnosti pracovať s literatúrou z  knižničných zbierok alebo z internetových zdrojov, nadobudli skúsenosti so štatistickým spracovaním a vyhodnocovaním dotazníkových prieskumov,  úspešne realizovali  experimentálnu časť práce, viedli rozhovory s odborníkmi. Venovali sa skutočne rôznorodej problematike, práce spracovávali aj v anglickom jazyku.

            Počas prehliadky sme mali možnosť stretnúť sa so zaujímavými témami ako napr: História železníc v okolí Banskej Štiavnice, História sokoliarstva  prezentované v sekcii dejepisu.

S problematikou epilepsie, života s celiakiou, psoriatickej artritídy, synergiou tréningu, výživy a spánku, hypertenziou ako aj s prácami  Včelie produkty v kozmetike, Molekulárna genetika mozgových nádorov, Syndróm diabetickej nohy  sme  sa stretli v sekcii biológie, onkologickej výchovy a zdravého životného štýlu.

            Zaujímavými boli informatické práce Prenosná 3D tlačiareň, Dark web  ako aj práce v sekcii matematiky  Vznik matematiky a staroveká matematika vo svete, Fraktály alebo práce z ekonomiky Čo nám ponúkajú bankové inštitúcie?, Porovnania ekonomických ukazovateľov  vo vybraných európskych krajinách.

            V spoločenskovednej sekcii sa venovali téme Závislosti a psychické problémy , Ako naše vnútro súvisí so snami?, sexualite v médiách apod.

            Vo fyzikálno-astronomickej sekcii spracovali tému História záznamu hudby, tému Fyzika v športe, venovali sa supravodivosti látok aj príbehu Archimeda.

            V geografickej sekcii najlepšie spracovanými a prezentovanými témami boli  Populácia Rómov  na Dolnom Zemplíne   a   Baníctvo a geológia  v  Ľubietovej.

Veríme,  že aj takýto spôsob získavania informácií, ich spracovania, experimentálneho overovania, vytvárania  dotazníkových prieskumov, ich vyhodnocovania a štatistického  spracovania, ako aj  prezentovania výsledkov je pre žiakov rozhodne prínosné  a zároveň vedie k ich ďalšej profilácii a smerovaniu ich kariéry.

Všetkým autorom najlepších prác blahoželáme!  

SEKCIE_2024_VYHODNOTENIE.pdf

Vysledky_prijimacieho_konania_7902_J_00_-_dalsi_termin.pdf

Aj v tomto školskom roku sa naša škola zapojila do medzinárodnej matematickej súťaže Matematický klokan. 

S potešením musíme skonštatovať, že sme spokojní nielen s početnou účasťou (118 riešiteľov), ale najmä s výsledkami, ktoré naši žiaci dosiahli. Zapojili sa všetky ročníky, súťažili sme v troch kategóriách: Kadet9, Junior G12 a Junior G34.

V kategórii Kadet9 súťažili žiaci 1. ročníka bilingválnej formy štúdia. Najlepšie výsledky (zisk 5 klokanov) v tejto kategórii dosiahli:

Levčík   Matej(1. C), 21. miesto na Slovensku, Palokovič Viktor (1.C), 28. miesto na Slovensku, Lopušníková  Júlia (1.D), 35. miesto.

V kategórii Kadet 9 súťažilo 18 žiakov.

V kategórii JuniorG12 súťažili žiaci 1. a 2. ročníka štvorročnej formy štúdia a žiaci 2. a 3. ročníka bilingválneho  štúdia. Najlepšie výsledky (zisk 5 klokanov) v tejto kategórii dosiahli:

Urban Ján (1.A), 19. miesto, Kočtúch Samuel (2.A), 18. miesto, Šuleková S. (2.B), 17. miesto, Gudiaková M. (2.B), 15. miesto, Lubík J. (2. B), 9. miesto, Oslancová F. (2. B), 13. miesto, Martišová M. (2.B), 27. miesto, Staníková (2.C), 28. miesto, Puha L. (2.C), 23. miesto, Markech T. (2.C), 18. miesto, Medňanská E. (2.C), 10. miesto, Posádka M. (3.C) 28 miesto, Hanešová B. (3.C), 24. miesto.

V kategórii Junior G12 súťažilo 80 žiakov školy.

V kategórii Junior G34 súťažilo 20 žiakov  z 3. a 4. ročníka štvorročnej formy štúdia   a z 4. a 5. ročníka bilingválnej formy štúdia.

Úspešnými riešiteľmi sú: Slezák N. (3.A), 28. miesto, Šálka M. (5. B), 30. miesto, Spevárová (5. B), 28. miesto, Vicianová K. (5. B), 20. miesto.

 

Všetkým srdečne blahoželáme!

 

Harmonogram_prijimacieho_konania_-_studijny_odbor_7902_J_00-gymnazium(1)(1).pdf

Dňa 3. júna 2024 sa naši žiaci Nicolas Slezák a Filip Ivanič z 3.A zúčastnili prestížnej celonárodnej robotickej súťaže RBA (Robotický Battle na Alejovej) v Košiciach. V rámci tejto súťaže sa zapojili do disciplíny racing, kde mali za úlohu skonštruovať čo najrýchlejšie a najobratnejšie auto, schopné zdolávať rôzne prekážky na trati. Cieľom bolo prejsť trať za čo najkratší čas a splniť všetky podmienky.

Chlapci súťažili v dvoch kategóriách: Lego a Electro. V kategórii Lego museli postaviť robota výlučne z Lego súčiastok, zatiaľ čo v kategórii Electro mohli využiť akékoľvek materiály na stavbu svojho robota. V oboch kategóriách čelili náročnej konkurencii, keďže na súťaži sa zúčastnilo viac ako 30 tímov z celého Slovenska.

Napriek vysokej konkurencii sa našim žiakom podarilo dosiahnuť vynikajúci úspech. V kategórii Lego aj v kategórii Electro sa umiestnili na skvelom 2. mieste a odniesli si teda domov dve strieborné medaily. Tento úspech je výsledkom ich tvrdej práce, kreativity a technických zručností.
Súťaž RBA je významnou udalosťou, ktorá podporuje rozvoj technických schopností a kreatívneho myslenia u žiakov už niekoľko rokov. Naši reprezentanti preukázali vysokú úroveň znalostí a talentu, čím urobili veľkú česť našej škole. Veríme, že ich úspech bude inšpiráciou pre ostatných žiakov, aby sa zapojili do podobných súťaží a rozvíjali svoje schopnosti.

Gratulujeme Nicolasovi a Filipovi k ich úspechu a prajeme im veľa ďalších úspechov v budúcnosti!

Nadácia NN ľuďom pripravila pre žiakov 1. a 2. ročníka stredných škôl druhý ročník súťaže FINNkvíz. V BB kraji sa ho zúčastnilo 431 žiakov. Miroslav Štencl z II.A bol jedným z trinástich úspešných riešiteľov s diplomom, žiakov našej školy. Pretože sa umiestnil na 1. mieste, získal aj finančnú odmenu, ktorú mu za účasti jeho rodičov a vedenia školy slávnostne odovzdal zástupca Nadácie NN. Gratulujeme Mirovi k excelentnému výkonu aj reprezentácii školy nielen v tejto súťaži. Veľmi pekne sa umiestnili a Viktória Zmeková, Jaroslav Jamnický a Tereza Slaná z III.B a Lukáš Kmeť z II.A

Jedným z hlavných cieľov súťaže je podporovať vzdelávanie v oblasti finančnej gramotnosti. Na test sa žiaci pripravovali štúdiom edukačného materiálu (Sprievodca svetom peňazí), skúšobným testom, ako aj štúdiom odborných materiálov dostupných v škole aj na internete. 

Diplom.pdf