Témy projektových prác
NÁVRHY TÉM NA ROČNÍKOVÉ PRÁCE – PROJEKTOVÝ DEŇ 2024
CHÉMIA
1. Chemické pochody v ľudskom tele
2. Recyklácia odpadov
3. Výroba piva
4. Výroba vína
5. Výroba octu
6. Výroba hliníka
7. Výroba keramiky
8. Výroba vápna
9. Biopalivá vo svete a na Slovensku
10. Elektrolýza
11. Éčka v potravinách
12. Vodík ako zdroj energie
13. Metalurgia v Banskej Štiavnici
14. Kozmetika a chémia
15. Výroba liečiv
16. Palivá a pohonné hmoty
FYZIKA
1. Voľná téma
2. Ľudské telo z pohľadu fyziky
3. Fyzikálne majstrovstvo I. Newtona
4. Fyzika v bežnom živote
5. Fyzika v športe
6. Fyzikálny princíp lekárskych diagnostických prístrojov
7. Slovo má majster ultrazvuk
8. Nevyčerpateľné zdroje energií
9. Alternatívne zdroje energií
10. Existencia života vo vesmíre
11. Slnečné hodiny v Banskej Štiavnici
12. Osobnosti vedy a techniky v Banskej Štiavnici
13. Slovenské osobnosti vedy a techniky vo svete
14. Nanotechnológie v praxi
15. Revolučné objavy ktoré zmenili svet
16. Archimedov príbeh
17. (Ne)obyčajná voda
18. Od stereogramov po 3D obraz
19. Farebný svet
20. Akumulátory elektrickej energie novej generácie
21. Nobelove ceny za fyziku
22. Budúcnosť jadrovej energetiky
23. Asteroidy ako hrozba
24. Vesmír - čo o ňom (ne)vieme
25. Zaujímavé experimenty ako učebná pomôcka
26. Rádioaktivita a kozmické žiarenie
27. Žiarovka či žiarivka? Osvetľovacie telesá
28. Červia diera ako hviezdna brána?
29. Počítačové simulácie fyzikálnych javov
30. Spracovanie laboratórnych cvičení z fyziky
31. Elektronické spracovanie testov z fyziky
32. Nikola Tesla a jeho cesta
33. Netradičné pokusy s bežnými pomôckami
34. Významní vedci v dejinách ľudstva
35. Zázraky v histórii
36. Od stereogramov k 3D a holografii
37. Magnetické pole a terapia, magnetická rezonancia
38. História záznamu hudby
39. Senzory fyzikálnych veličín programovane pomocou Arduino
Žiak môže navrhnúť vlastnú tému.
Obsahovú časť v prípade nejasností je však potrebné konzultovať s vyučujúcim fyziky.
SLOVENSKÝ JAZYK
1. Priateľstvo a jeho podoby v literatúre
2. Využitie malých foriem ústnej ľudovej slovesnosti v literatúre
3. Banská Štiavnica – odraz jej histórie v literatúre
4. Využitie humoru, satiry a irónie v dielach slovenských alebo svetovýchautorov
5. Tematická rôznorodosť súčasnej slovenskej prózy
6. Rôznorodé podoby obrazu ženy vo svetovej literatúre
7. Biblické témy, motívy a biblická symbolika v literatúre 20.storočia
8. Štiavnický región v slovenskej literatúre
9. Rozprávka ako základ morálky v živote človeka
GEOGRAFIA
1. Ľudia na „konci“ sveta – najodľahlejšie obývané ostrovy na Zemi
2. Irán – známy a neznámy
3. Kurdistan – prelud, či novo sa formujúci štát
4. Vietnam – jeden z ázijských tigrov
5. Voda ako strategická surovina štátov – geografické aspekty
6. Hraničné priechody Slovenskej republiky
7. Slovensko – automobilový líder
8.Dva štáty jedného národa – Kórejský polostrov
9.Albánsko na ceste do EÚ – turistický raj?
10.Rómske osady na Slovensku
11.Záchrana dažďových pralesov
12.Koniec politiky jedného dieťaťa v Číne – čo prinesie budúcnosť?
13.Európske geografické názvy v každodennom živote (švédsky stôl...)
14.Stereotypy o európskych národoch – sú pravdivé?
15.Štát o ktorom nepočuť – prieskum v snahe zistiť najmenej známy štát Európy
16.Separatistické hnutia Európy
17.Island – turistický magnet súčasnosti
18.Ukrajina – história, súčasnosť, budúcnosť
19.Zaniknuté obce na Slovensku
20.Odkiaľ pochádza ovocie a zelenina v našich obchodoch?
21.Ako zastaviť klimatické zmeny?
22.Jeruzalem ako hlavné mesto Izraela?
Po dohovore s vyučujúcim možnosť písania ročníkovej práce v anglickom jazyku.
MATEMATIKA
1. História čísla π
2. Matematika v starovekom Egypte
3. Použitie goniometrie v praxi
4. Využitie geometrickej postupnosti vo finančnej matematike
5. Rôzne metódy riešenia kvadratických rovníc a nerovníc
6. Rôzne druhy funkcií vo fyzike
7. Kužeľosečky v praxi
8. Zostrojovanie rôznych typov grafov potrebných v štatistike pomocou Excel
9. Matematické hlavolamy, krížovky a hádanky
10. Graf a vlastnosti istej zloženej funkcie
11. Výhra v číselných lotériách – teória a realita
12. Zlatý rez
13. Fraktály
14. Kvadratúra kruhu
15. Využitie matematických funkcií pri riešení fyzikálnych a geometrických úloh
17. Riešenie binomických rovníc pomocou komplexných čísel
18. Zostavenie zbierky úloh prezentujúcich zákonitosti v téme: Pravdepodobnosť a štatistika
19. Zostavenie zbierky úloh prezentujúcich zákonitosti a vzťahy v téme:
Postupnosti a nekonečné rady
20. Najvýznamnejší matematici na banskoštiavnických školách.
21. Život a najvýznamnejšie matematické objavy rodiny Bernoulli.
22. História vyučovania matematiky v banskoštiavnickom vysokom školstve.
23. História matematiky vo svete.
24. Zaujímavosti o histórii operácie násobenia prirodzených čísel.
25. Geometrická interpretácia goniometrických funkcií v programe GeoGebra.
26. Matematika o kocke v kocke
27. Množiny bodov s danou vlastnosťou
Žiak si môže vybrať tému podľa vlastného výberu po konzultácii s vyučujúcim.
INFORMATIKA
- Metódy organizácie a ukladania údajov – málo miesta?: Preskúmajte rozličné metódy uchovávania údajov a porovnajte ich výhody aj nevýhody. Vytvorte sieťové úložisko údajov pre školu.
- Metódy ochrany a šifrovania údajov – ste v bezpečí?: Princíp a metódy a oblasti použitia šifrovania údajov naprieč históriou až po súčasnosť.
- Práca s internetom a smartfónom mení mozog: Preskúmajte rôzne názory na túto problematiku z rôznych aspektov, prípadne ich overte a polemizujte s nimi.
- Princípy kódovania zvuku a videa: Vytvorte vhodné učebné pomôcky na lepšie vysvetlenie problematiky digitalizácie multimédií.
- Zachráňte svoje súkromie (nielen iPhone vás špehuje): Porovnajte bezpečnosť komunikácie pri používaní mobilných zariadení rôznych platforiem.
- Metódy tvorby webovej stránky: Vytvorte vhodnou metódou v redakčnom systéme webstránku použiteľnú v školskom prostredí, web/e-shop pre krúžok…
- Opensource ako alternatíva komerčného softvéru: Analyzujte a vytvorte prehľad vhodných alternatív komerčného softvéru, ich výhody aj nevýhody.
- E-learning vo vyučovacom procese na škole: Konkrétne možnosti vzdelávania
e-learningovou metódou v rôznych oblastiach. - Poznáte Linux?: Preskúmajte a tento operačný systém, ukážte jeho možnosti a navrhnite vhodné distribúcie pre použitie v rozličných oblastiach, najmä vo vzdelávaní.
- Sťahuj, napaľuj, kupuj: Analyzujte problematiku autorských práv pri používaní IKT a internetu.
- Internetové rádio a televízia: Vytvorte jednoduché funkčné internetové rádio/televíziu.
- Sociálne siete – sme naozaj len tovar?:Analyzujte nekalé praktiky najrozšírenejších sociálnych sietí a ich dopad na fungovanie jednotlivca a spoločnosti.
- Ovládne nás umelá inteligencia, alebo my ju?:Analyzujte a porovnajte kladné aj záporné stránky UI z rôznych aspektov.
- Tabuľkové spracovanie laboratórnych cvičení z fyziky:Vytvorte a spracujte LC z fyziky v tabuľkovom kalkulátore.
- Modelovanie fyzikálnych javov pomocou java appletov a animácií
- Digitálny strih videa: Navrhnite scenár a vytvorte použitím vhodného hardvéru krátke filmy zo školského prostredia.
- Tvorba testovacieho a výukového materiálu pre e-learningový portál: Preskúmajte softvérové možnosti a vytvorte databázu rozličných testov z informatickej / matematickej / inej oblasti
- Programovanie mobilných aplikácií: Navrhnite zaujímavú a využiteľnú aplikáciu pre smartfón a realizujte ju vo vhodnom vývojovom prostredí.
- Tablet ako brána do sveta informácií: Analyzujte mobilné prostriedky využiteľné pre výučbu v školskom prostredí a ich kladné aj záporné stránky.
- Čo je nové v internete: Skúmajte nové trendy a porovnajte ich s minulosťou internetu a jeho využitia.
- Školské internetové rádio: Preskúmajte softvérové možnosti vytvárania internetových rádií a aplikujte ich pri vytvorení jednoduchého online internetového rádia pre školu.
- Modelovanie 3D objektov a virtuálna realita: Vytvorte vhodné 3D modely reálnych objektov zo školského prostredia použiteľné v softvéru pre virtuálnu realitu.
- Gymnázium Andreja Kmeťa interaktívne: Vytvorte vhodnými nástrojmi interaktívnu aplikáciu, prezentáciu, video o škole.
- Som alebo nie som, ak nie som súčasťou sociálnej siete?:Analyzujte vplyvy sociálnych sietí na fungovanie jednotlivca a skupiny jednotlivcov.
- Matematické a informatické cvičenia vytvorené v prostredí Python: Vytvorte zbierku riešených úloh vhodných pre výučbu matematiky a programovania.
- Animovaná grafika: Naučte sa vytvárať animácie a vytvorte vhodné príklady použitia animácií v školskom prostredí.
- Voľná téma: Zameraná na tvorbu elektronického vzdelávacieho obsahu.
- Čo dokáže umelá inteligencia a čo nie: Skúmajte čo všetko dokáže a čo nedokáže umelá inteligencia a kde sú jej hranice použitia aj z etického hľadiska.
- Príklady využitia ChatGPT a vo vyučovaní na strednej škole a jeho riziká: Preskúmajte a porovnajte na praktických promptoch rôzne oblasti využitia chatbotov.
- Analýza dát sociálnych sietí: Skúmajte správanie používateľov na sociálnych sieťach a analyzujte trendy, ktoré sa tam objavujú.
- Umelá inteligencia v programovaní a v hre: Vytvorte hru s inteligentnými nepriateľmi alebo umelou inteligenciou pre riadenie herných postáv.
- Kybernetická bezpečnosť: Skúmajte techniky na zvýšenie bezpečnosti inline účtov alebo vytvorte nástroj na detekciu kybernetických útokov.
- Hlboký web (Deep Web): Preskúmajte, čo sa nachádza na hlbokom internete a analyzujte jeho význam a riziká pre spoločnosť.
- Virtuálna realita: Preskúmajte vývoj virtuálnej reality a jej využitie v rôznych odvetviach, ako je vzdelávanie alebo zábava.
- Robotika: Navrhnite a postavte vlastného robota a programujte ho tak, aby vykonával rôzne úlohy.
- 3D modelovanie a animácia: Naučte sa 3D modelovanie a animáciu a vytvorte svoj vlastný animovaný projekt.
- Sledovanie sentimentu na sociálnych médiách: Vytvorte nástroj na sledovanie sentimentu (nálady) na sociálnych médiách voči určitým produktom, značkám, alebo udalostiam.
- Grafický dizajn a úprava fotografií: Experimentujte s grafickým dizajnom a úpravou fotografií pomocou programov Adobe Photoshop alebo GIMP.
- Animáciu alebo videoblog: Vytvorte krátke animácie alebo videpblogy o témach, ktoré vás zaujímajú a získajte skúsenosti s videoprodukciou.
- Voľná téma: Navrhnite zaujímavú výskumnú prácu z oblasti využitia IKT.
Žiak môže navrhnúť vlastnú tému. Obsahovú časť v prípade nejasností je
však potrebné konzultovať z vyučujúcim informatiky.
OBČIANSKA NÁUKA
1.The new face of Europe
2. SR a jej postoj k migračnej kríze
3. Ohrozuje islam svetový mier?
4. Asylum policy of EU
5. Kríza súčasnej rodiny a medziľudských vzťahov
6. The affects of advertising on consumer’s choice
7. Život v židovskej komunite a židovskej rodine kedysi a dnes (kuchyňa a stravovanie, oslava sviatkov, svadba a pod.)8. Život v moslimskej rodine, tradícia a realita (sviatky, obrady, rodinné právo, postavenie žien)
9. Budhizmus ako terapia chorej spoločnosti
10. Náboženské systémy Číny (konfuciánizmus, taoizmus a pod.)
11. Kde sa tu vzali? (Pôvod a rozšírenie rómskeho etnika v Európe a SR)
12. Stručné dejiny diskriminácie a emancipácie žien
13. Sekta Svedkov Jehovových
14. História vzniku ľudských práv (najvýznamnejšie konferencie a dokumenty)
15. Sociálna nonkonformita, deviácia a patologické javy v dnešnej spoločnosti
16. Vplyv filozofie na ideológiu štátu. (Nietzche, Marx , Hegel)
17. Má Platónova náuka o duši vplyv na jeho predstavu o ideálnej spoločnosti (Ústava)?
18. Vzťah Slovenska a EÚ. (Výhody/nevýhody eurozóny, Schengenu)
19. Úloha determinizmu a voluntarizmu v živote človeka.
20. Chápanie existencie (rozdiel) J. P. Sartre a A. Camus v dielach Múr a Mor.
Žiak môže tému projektovej práce navrhnúť vyučujúcemu občianskej náuky a po konzultácii s ním téma bude/nebude schválená
DEJEPIS
1. Po stopách pravekých ľudí na našom území
2. Civilizačný odkaz starovekého Egypta
3. Orientálne štáty – z minulosti do súčasnosti
4. Cesta k demokracii – z minulosti do súčasnosti
5. Grécka kultúra – kolíska európskej kultúry
6. Fenomén kresťanstva v minulosti a dnes
7. Postavenie Banskej Štiavnice a jej význam v stredoveku a novoveku
8. Cyrilo-metodská kresťanská tradícia a jej historické okolnosti
9. Svätopluk – kráľ starých Slovákov
10. Význam baníctva v Uhorsku
11. Šírenie humanistických myšlienok v Európe a ich vplyv na ďalšie historické udalosti
12. Reformácia v európskom priestore – historické začiatky a súčasnosť
13. Po stopách barokového umenia na dnešnom území Slovenska
14. Osvietenské myšlienky na našom území
15. Význam Deklarácie nezávislosti USA a jej vplyv na ďalšie historické udalosti
16. Vzostup a pád ctižiadosti – kontroverzná osobnosť Napoleon Bonaparte
17. „Sloboda, rovnosť, bratstvo“ – revolučné myšlienky v novoveku a dnes
18. Banské mestá v susedstve Turkov
19. Priemyselná revolúcia – zmena životného štýlu
20. Od zrodu nacizmu k neonacizmu
21. Cesta k modernému slovenskému národu
22. Andrej Kmeť a Muzeálna slovenská spoločnosť
23. Začiatky rasizmu a súčasnosť
24. Postavenie USA v prvej svetovej vojne
25. Veľká hospodárska kríza a kríza 21. storočia
26. Fašizmus a neofašizmus – z minulosti do súčasnosti
27. Ohrozenie ČSR nacistickým Nemeckom
28. Prelomové bitky druhej svetovej vojny
29. „Nesmieme zabudnúť“ – holokaust a jeho odkaz do súčasnosti
30. Svedkovia SNP
31. Socializmus s ľudskou tvárou ?
32. Svedkovia a svedectvá studenej vojny
33. Európska integrácia a Slovensko
34. „Nežná revolúcia“ a jej svedkovia
PROJECT WORK TOPICS - HISTORY
35. Comparison of European historiographies (differences, attitudes, approaches).
36. Most famous prehistorical and an cient mysteries.
37. Roman heritage of Great Britain.
38. History of English language.
39. Heraldry in Europe and Slovakia.
40. Life of a commoner a nobleman in Middle Ages.
41. Life of a man and a woman in Middle Ages.
42. Native Americans in North America in thepast and today.
43. „Winnetou or Geronimo?“ - Image of Native Americans in Europe and Slovakia.
44. „Symbols of freedom and fight.“ – symbolism of countries, movements and
ideologies in 18th – 21st century.
45. Multi-ethnical Slovakia – history of minorities (Hungarians, Gypsies/Romas,
Germans, Jews, Czechs, Ruthenians).
46. Women´s rights in 19th and 20th century (comparison of world and Slovakia).
47. Guide-book of Banská Štiavnica and surroundings.
48. Problems of translation and interpretation Slovak historical terminology and names.
49. Image of socialism in western countries in 20th century.
50. Radical Right in contemporary Europe.
51. Slovaks abroad – history and presence of Slovak emigration.
52. „Unknown Slovakia?“ – Slovak history in English in printed and online sources.
53. Foreign policy of USA in 20th-21st century.
54. British monarchs.
55. Presidents of the USA and history of presidential elections.
56. European Union – history and perspectives.
57. Topic of you own choice after consulting with a teacher.
ANGLICKÝ JAZYK
1. Animal rights.
We eat them, we do experiments on them, and we keep them as pets. Do you object?
2. Marriage for better or for worse.
What´s the point of marriage these days? What´s wrong with divorce?
3. The sale of human organs.
Would you let doctors remove your organs? What about people who sell their organs?
4. Are you happy with your body?
Cosmetic surgery is no longer just for the rich or famous. Have you thought about it?
5. Immigration and racism.
How do you feel about people from other countries coming to live in yours?
6. The right to die.
Euthanasia – who has the right to choose?
7. Legalising drugs.
Is it time to change the laws on soft drugs?
8. Death penalty.
Are you in favour of it?
9. Anxiety and depression.
Do you get depressed? What can you do about it?
10. Big Brother is watching!
Are we losing our privacy? Have you got anything to be worried about?
11. Who was Shakespeare? Did he really exist?
12. Derealization
ŠPANIELSKY JAZYK
1. Porovnanie sviatkov v Španielsku a na Slovensku
2. Španielska kultúra
3. Španielska kuchyňa
4. Denný režim v Španielsku a na Slovensku
RUSKÝ JAZYK
- Ruské a slovenské sviatky.
- Ruská literatúra.
- Rusko-slovenské literárne vzťahy.
- Ruské výtvarné umenie.
- Ruská hudba.
- Ruský šport.
- Ruská kuchyňa.
FRANCÚZSKY JAZYK
1. Francúzska kuchyňa
2. Francúzski autori v literatúre
3. Francúzski autori v umení
4. Šport vo Francúzsku
NEMECKÝ JAZYK
- Nemecké osídľovanie územia Slovenska
- Nemecká kinematografia
- Nemecké zvyky a tradície
- Vplyv nemčiny na vývoj slovenského jazyka
BIOLÓGIA
- AIDS – história a perspektívy zvládnutia pandémie
- Slnečné žiarenie a jeho vplyv na ľudský organizmus
- Biotechnológie, využitie živých organizmov vo výrobných postupoch
- Systém rastlín - prehľad čeľadí jednoklíčnolistových a dvojklíčnolistových rastlín, kvetné vzorce, kvetné diagramy, druhy apod.
- Fotosyntéza a dýchanie - ich biologický význam
- Fotosyntéza – experimenty dokazujúce priebeh fotosyntézy
- Huby a ich využitie v biotechnológiách
- Naučme sa poznávať huby
- Voda - zázrak života
- Baktérie - rozšírenie, klasifikácia, význam a patogenita
- Procesy rastu a vývinu rastliny
- Geneticky modifikované organizmy
- Populačná genetika, jej význam
- Metódy genetiky človeka – odlišnosti genetického výskumu u človeka a iných organizmov
- Dedičné choroby, geneticky podmienené ochorenia, genetické dispozície
- Mutácie, život so syndrómom
- Život na Zemi v priebehu vekov
- Vývoj rastlín v priebehu vekov
- Vývoj živočíchov v priebehu vekov
- Vplyv dážďoviek na úrodnosť pôdy
- Plody a semená rastlín v tvorbe ozdôb a šperkov
Biológia človeka
- Anatomická a funkčná charakteristika jednotlivých orgánových sústav
- Choroby cievnej sústavy, rizikové faktory podmieňujúce tieto choroby
- Osteoporóza - tichý vykrádač kostí
- Poruchy videnia, refrakčné a iné chyby zraku
- Vnútromaternicový vývin – prenatálne obdobie
- Imunitný systém človeka a iných živočíšnych organizmov
- Vieme si naplánovať rodičovstvo?
- Nové formy vírusových ochorení
- Pitva oka
- Ľudské variety a rasizmus / variety ľudskej rasy a ich odlišnosti, vonkajšie antropol. znaky/
- Je neplodnosť choroba? Čo je asistovaná reprodukcia?
- Mením svoje telo s Pilatesom
Zoológia a etológia
- Fyziológia rozmnožovania a ontogenetického vývinu v živočíšnej ríši a u človeka
- Vnútorné biologické hodiny – biorytmy
- Hady – bojíte sa hadov?
- Migrácie a putovania živočíchov
- Spôsoby komunikácie v živočíšnej ríši
- Dvorenie a párenie v živočíšnej ríši
- Únik pred predátormi - maskovanie, mimikry
- Získané a vrodené formy správania
- Máme sa báť pavúkov? Alebo prečo sa nebáť pavúkov?
- Život pod vodnou hladinou
- Život vodných cicavcov alebo sú delfíny naozaj inteligentné?
- Budú pijavice opäť využívané v medicíne?
- Zdraviu prospešné mikroorganizmy v mliečnych výrobkoch
UNESCO a Štiavnické vrchy
- Môj herbár z oblasti Štiavnických vrchov
- Návrh prírodovednej exkurzie pre žiakov 10. - 12. ročných v lokalite Štiavnické vrchy
- Návrh prírodovednej exkurzie pre žiakov 16. -17. ročných v lokalite Štiavnické vrchy.
a/ trasa zameraná na kultúrno - historické zvláštnosti a technické pamiatky,
b/ trasa zameraná na biodiverzitu flóry a fauny, zaujímavosti flóry a fauny, druhová
ochrana
- Zmapovanie a popísanie zaujímavých aspektov prírodnej lokality Štiavnické vrchy
- Charakteristika náučných chodníkov v lokalite Štiavnické vrchy s poukázaním na biodiverzitu
Onkologická výchova a problematika nádorových ochorení
52. Ako je možné predchádzať nádorovým ochoreniam ?
- Žena a nádorové ochorenie
- Kolorektálny karcinóm, skríning rakoviny hrubého čreva a konečníka
- Význam primárnej a sekundárnej prevencie v predchádzaní nádorovým ochoreniam
- Európsky kódex proti rakovine
- Sexuálne faktory pri vzniku nádorových ochorení
- Rakovina krčka maternice a spôsob ako jej predchádzať
- Endoskopické metódy v onkológii
- Terapia nádorov metódami nukleárnej medicíny
- Starostlivosť o onkologických pacientov
Výchova k manželstvu a rodičovstvu
- Prístup k sexuálnym obsahom na internete
- Komunikácia medzi rodičmi a deťmi na tému sexuality a AIDS
- Pohlavné ochorenia a prevencia pred nimi
- Novodobá pandémia Covid-19
Žiak si môže vybrať tému podľa vlastného výberu po konzultácii s vyučujúcim.
Žiaci bilingválnej formy štúdia môžu dané témy spracovávať v anglickom jazyku.
UMENIE A KULTÚRA
- Reflexia xenofóbie a rasizmu v umení
- Rodové variácie umenia
- Globalizácia a umenie
- Symbol v umení
- Umenie ako terapia
- Umelecký preklad ako špecifická forma umenia
- Divadlo ako krehká komunikácia
- Poézia a jej imaginatívny svet
- Kultúrne dedičstvo Banskej Štiavnice mojimi očami
- Môj komixový príbeh
- Návrh exkurzie po kultúrno-historických pamiatkach Banskej Štiavnice
- Návrh exkurzie po múzeách a galériách v Banskej Štiavnici a okolí
Žiak môže navrhnúť tému podľa vlastného výberu po konzultácii s vyučujúcim.
Žiaci bilingválnej formy štúdia môžu dané témy spracovávať v anglickom jazyku.