Už niekoľko školských rokov je jeden deň v júni venovaný prezentáciám ročníkových prác žiakov 3. ročníkov. V tomto školskom roku to bolo 14. JÚNA 2024.
PROJEKTOVÝ DEŇ je projekt orientovaný na žiakov tretích ročníkov v oboch formách štúdia, ktorí v danom školskom roku majú povinnosť vypracovať a následne pred odbornou komisiou a spolužiakmi prezentovať ročníkovú prácu.
Tému ročníkovej práce si žiaci môžu zvoliť z ponuky tém, ktoré zadávajú jednotlivé predmetové komisie, alebo môžu spracovávať problematiku podľa vlastného výberu po dohovore s vyučujúcimi. Príprava žiakov na prezentáciu, teda vlastne obhajobu svojej ročníkovej práce je dlhodobejšia. Trvá od novembra daného školského roka až do konca mája.
V tomto školskom roku sme obhajoby prác zrealizovali v 10-tich sekciách.
Naši žiaci pri spracovávaní zvolenej problematiky preukázali zručnosti pracovať s literatúrou z knižničných zbierok alebo z internetových zdrojov, nadobudli skúsenosti so štatistickým spracovaním a vyhodnocovaním dotazníkových prieskumov, úspešne realizovali experimentálnu časť práce, viedli rozhovory s odborníkmi. Venovali sa skutočne rôznorodej problematike, práce spracovávali aj v anglickom jazyku.
Počas prehliadky sme mali možnosť stretnúť sa so zaujímavými témami ako napr: História železníc v okolí Banskej Štiavnice, História sokoliarstva prezentované v sekcii dejepisu.
S problematikou epilepsie, života s celiakiou, psoriatickej artritídy, synergiou tréningu, výživy a spánku, hypertenziou ako aj s prácami Včelie produkty v kozmetike, Molekulárna genetika mozgových nádorov, Syndróm diabetickej nohy sme sa stretli v sekcii biológie, onkologickej výchovy a zdravého životného štýlu.
Zaujímavými boli informatické práce Prenosná 3D tlačiareň, Dark web ako aj práce v sekcii matematiky Vznik matematiky a staroveká matematika vo svete, Fraktály alebo práce z ekonomiky Čo nám ponúkajú bankové inštitúcie?, Porovnania ekonomických ukazovateľov vo vybraných európskych krajinách.
V spoločenskovednej sekcii sa venovali téme Závislosti a psychické problémy , Ako naše vnútro súvisí so snami?, sexualite v médiách apod.
Vo fyzikálno-astronomickej sekcii spracovali tému História záznamu hudby, tému Fyzika v športe, venovali sa supravodivosti látok aj príbehu Archimeda.
V geografickej sekcii najlepšie spracovanými a prezentovanými témami boli Populácia Rómov na Dolnom Zemplíne a Baníctvo a geológia v Ľubietovej.
Veríme, že aj takýto spôsob získavania informácií, ich spracovania, experimentálneho overovania, vytvárania dotazníkových prieskumov, ich vyhodnocovania a štatistického spracovania, ako aj prezentovania výsledkov je pre žiakov rozhodne prínosné a zároveň vedie k ich ďalšej profilácii a smerovaniu ich kariéry.
Všetkým autorom najlepších prác blahoželáme!
